Une analyse autre et profonde de ce qu'ils font avec nos enfants: des bêtes de sommes, des égos zombis de consommation,  de la torture d'enfants et destruction de famille...

Ceci nous vient bien sûr des USA siège des banques et de la destruction de l'humanité.

A l'époque les satanistes se sont installés outre atlantique pour mettre au point leurs outils d'asservicement et de destruction de la race humaine..

Le lien qui suit explique bien ceci, documentation à l'appuit.

http://www.michelcollon.info/L-ecole-nuit-elle-gravement-a-la.html

En voici qques extraits:

.......L'école était devenue un facteur déterminant dans les troubles qui frappaient les enfants.......

Effectivement, les méthodes industrielles ont été incorporées à l'école, avec les mêmes causes et les mêmes effets. On y retrouve donc ces trois piliers propres au monde de l'entreprise : concurrence,

restructuration

et compétitivité.

Cela se traduit dans le cadre scolaire par les filières de tri et de relégation. Et ce n'est pas sans danger.

L'OCDE indique que dans l'industrie, on dénombre 360 millions de dépressifs qui prennent des neuroleptiques. Malheureusement, l'école suit la même tendance.

L'OCDE a dressé un classement des pays avec les meilleurs systèmes d'éducation. Vous avez observé qu'hormis la Finlande, les pays qui arrivent en tête de ce classement sont aussi ceux où les enfants consomment le plus de Rilatine, un psychostimulant qu'on administre aux enfants hyperactifs mais qui feraient des ravages. L'armée US refuse d'ailleurs d'enrôler des jeunes qui ont subi ce traitement durant l'enfance. Est-on en train de doper nos enfants pour qu'ils soient plus compétitifs ?

Une Ecole en Belgique

Une école où les enfants apprennent en s'amusant !
Ils se lèvent le matin sans le stress des notes, des devoirs etc.
L'enfant étant libéré apprend joyeusement .
Les efants des écoles classiques en échec scolaire viennent s'y refaire une santé psychologique, intellectuelle.
Sachant qu'une personne équilibrée n'a pas de vice et est donc un cadeau pour la société.
L'enseignante qui intervient à la fin en disant que les notes sont le lien entre les parents/enseignants/enfants pointe du doigt le côté mécanisé et impersonnel de l'éducation.
(Même constatation tragique pour la médecine avec ses spécialistes etc)

http://www.francetvinfo.fr/video-une-ecole-belge-sans-note-ou-l-on-apprend-en-s-amusant_143439.html

http://webrunner.kazeo.com/sociologie-societe/la-famille-le-pedagogisme-et-la-violence,a2003842.html

http://webrunner.kazeo.com/sociologie-societe/les-enfants-le-desir-et-l-education,a2197028.html

Sous la pression des lobbying notre jeunesse est formatée dans les écoles pour en faire des esclaves sans identité, sans respect de soi et des autres.
Ces jeunes, au final n'auront même pas le niveau des animaux qui eux ont leurs règles et tradition.
Un mouton est lui en bonne santé car c'est dans sa nature d'obéir.
Un être humain a son essence, son âme qui derrière le  pousse au libre arbitre....c'est donc contre nature de moutonner le peuple.
Ici Dimitri Casali résume très bien le malaise de l'enseignement dénaturé pour détraquer nos enfants, l'heure est grave !
Réveillez vous !!

http://webrunner.kazeo.com/dimitri-casali-histoire-de-france-interdite-(2012),a3351855.html

Je découvre un monsieur génial, Frank Lepage qui de façon humoristique fait un magnifique tour passionnant de l'école et des études supérieures avec des subtilités que vous ne soupçonnez pas. Vous ne trouverez pas le temps long en l'écoutant.

http://www.youtube.com/watch?v=ACxRSSkYR_k&feature=share 

• LES ROCKEFELLER ONT "ACHETÉ" LE SYSTÈME D’ÉDUCATION

  La Réserve Fédérale a créé la National Education Association (NEA) par le biais de la famille Rockefeller :

  http://www.thrivemovement.com/fact_checks

  Au début du 20e siècle, les fondations Rockefeller et Carnegie faisaient don d’importantes sommes d’argent à l’éducation

  et aux sciences sociales. Elles soutenaient en particulier la National Education Association.

  Elles ont, par un système de subventions, dépensé des millions de dollars – de l’argent utilisé pour radicalement soumettre

  l’enseignement traditionnel à un nouveau système qui favorisait l’évaluation standardisée plutôt que la

  pensée critique – à une "gestion scientifique" des écoles.

  Cela faisait partie d’un plan élaboré pour que le système d’enseignement profite à l’Amérique des entreprises, aux

  dépens de l’écolier américain. De puissantes fondations ayant des intérêts privés, comme la Fondation Ford, continuent à

  ce jour à financer la NEA en influençant par la même occasion sa politique.

  En plus de cela, une enquête parlementaire américaine concernant les fondations non-imposées ont fait ressortir que les

  fondations Rockefeller et Carnegie poursuivaient un agenda visant à un contrôle étendu de la population.

  Norman Dodd, qui a dirigé les recherches de la commission parlementaire, a découvert l’affirmation suivante dans les

  archives de la Fondation Carnegie :

  "La seule façon de maintenir la population sous contrôle était de prendre le contrôle de l’éducation aux États-Unis. Ils réalisèrent

  que la tâche était extraordinaire [...] [ainsi] le secteur d’éducation qui pouvait être considéré comme national [fut]

  pris en charge par la fondation Rockefeller, alors que le secteur qui touchait aux questions internationales [était], lui, pris en

  charge par la fondation Carnegie."